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 ·南溪中學在南溪鎮開展“
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 ·南溪中學隆重召開201
 ·縣紀委常委朱國芳率隊來
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教師專業發展評價激發課堂活力
[2017-5-28]
學生為何要全面而系統地學習中華優秀傳統文化
[2017-2-19]
追求人文化的管理, 促進學生和諧發展
[2016-6-18]
對準高三數學復習的幾點建議
[2016-6-10]
鄉村青年教師的“閑暇消費”
[2016-6-3]
教師如何在反思中成長
[2016-6-1]
備課應當成為教師的行動研究
[2016-5-24]
中小學教師就是要做 “貼地式”教學研究
[2016-5-17]
總有一種精神風骨長青
[2016-5-8]
轉變觀念比掌握技術更重要
[2016-4-26]
班主任淺談如何開好主題班會課
[2016-4-6]
給鄉村教師希望就是給教育希望
[2016-3-27]
班主任工作“八字訣”
[2016-3-15]
教學應該確立怎樣的質量觀
[2016-3-6]
淺談如何做好高三沖刺階段的班主任
[2016-2-25]
人民時評:善待鄉村教師,延續鄉村之光
[2016-1-18]
《班主任工作招招鮮》摘抄
[2016-1-8]
怎樣保護我們的教師
[2015-12-26]
信息時代的教師要從“傳道者”轉變為“領路人”
[2015-12-17]
重新理解鄉村教師的社會地位
[2015-12-12]
現代教師該樹立怎樣的道德形象
[2015-12-5]
學科教師是看不見的班主任
[2015-11-24]
一位高三班主任的“一張一弛,文武之道”管理方法
[2015-11-10]
誰來給教師“該管就管”的底氣
[2015-11-3]
班級管理藝術:適時地“放”
[2015-10-26]

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